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2020년 인성교육 현장연구 지원사업
2020년 3월, ‘지속가능한 미래를 위한 통합적 인성교육 연구’를 대주제로 현장연구 지원과제 공모를 진행했습니다.
연구자분들의 높은 관심 속에 1개월 간 총 65건의 과제가 접수되었습니다. 인성교육 전문가로 구성된 심사위원회의 엄격한 심사를 거쳐
5건의 2020년 최종 지원 과제를 선정하였습니다.
현장연구 증서수여식은 코로나19를 감안하여 비대면 전달식으로 대체 진행하였습니다.
연구자분들의 높은 관심 속에 1개월 간 총 65건의 과제가 접수되었습니다. 인성교육 전문가로 구성된 심사위원회의 엄격한 심사를 거쳐
5건의 2020년 최종 지원 과제를 선정하였습니다.
현장연구 증서수여식은 코로나19를 감안하여 비대면 전달식으로 대체 진행하였습니다.
2020 인성교육 현장연구 지원과제
| 과제명 | 연구자 |
|---|---|
| 실천적 인성교육을 위한 디자인 씽킹 기반 체인지메이커교육 프로그램 개발 및 적용 -초등학교 체육, 음악, 미술교과를 중심으로 |
- 이주연 (경인교육대학교 교수) - 이하림 (인천갈월초등학교 교사) - 최은정 (인천숭의초등학교 교사) - 남궁정 (인천송원초등학교 교사) |
| 세계시민교육과 예술교육의 통합적 교육모델 개발 및 효과 분석 |
- 박경희 (우석대학교 교수) - 윤주리 (이화여자대학교 교수) - 이진형 (가온음악치료연구소 소장) |
| 사회- 정서학습의 second step 프로그램을 응용한 초등학생의 인성함양 방안: 도덕적 정서능력 함양을 중심으로 |
- 이인재 (서울교육대학교 교수) - 남궁환 (서울개봉초등학교 교사) - 김봉제 (서울교육대학교 교수) - 홍현주 (이의초등학교 교사) |
| 인성교육과 죽음이해교육 | - 신창호 (고려대학교 교수) |
